据新华社报道，教育部最近发布了公告，根据相关规定以及对第八届国家高等教育机构的检查和审查结果，在审查了教育部党集团会议之后，计划建立32个本科学校。我们在此列表上看到什么风向？学校类型的判决，计划在此时成立的32所学校中有23所是职业本科生。这不是今年职业本科课程第一次扩大。早在今年3月，教育部已发布一组同意建立本科学校的信件。 “职业本科生的形成是不可避免的需求要求 - par -adapt sa pag -upgrade ng industriya在isang kagyat na pangangailangan upang upang upang upang upang mapagbuti aggagbuti ang agnong ang ang Modernong sistema sistema ng edukasyon sa bokasyonal。” Si Qian Guilun，direktor ng anhui省教育部，ay nagsabi，“ ang paghawak ng本科生na bokasyonal na bokasyonal na edukasyon ay kaaya ay kaaya aya kaaya sa pagpapabuti NG大学职业工作的工作，并促进了教育链，人才链，链条和连锁连锁店的整合，职业本科生是IT9的组成部分（2024-2035）“由中国共产党中央委员会和国务院委员会发布，清楚地表明：“开发了许多具有独特学校特征的本科生职业学校。我国的职业学校本科生也在增加。统计数据显示，2020年我国家只有21所职业本科学校。今天，以及23所学校，我所在国家的职业本科学校的数量超过80。从职业本科的大学基本环境的角度来看，其中大多数与行业和市场业务的实际需求密切相关。近年来，通过优化培训模型，加强专业建设以及行业和教育的整合，职业学校的本科生开发了更高质量的技术和经验丰富的才能。 Qian Guilun介绍了这两所职业本科学校，Anhui职业和技术大学以及Wuhu职业和技术大学，计划在Anhui建立，Qian Guilun介绍了“两所学校都很好，并且布置了许多专业团体在新的能源和智能连接生成，智能制造等领域中，有90％，还有剩余的区域发展功能。 “此时宣布的32所学校清单还包括了4所一般的本科学校。记者发现，名称的更改不仅是学校名称的简单变化，而且还调整了专业环境和才华训练技巧。和电力。这是为了满足经济和社会发展的需求，这不仅仅是在我国建立高质量的教育系统的问题。